Рекомендации для системы общего
образования по основным подходам к
формированию графика проведения
оценочных процедур
в ОО в 2021/2022 учебном году
В настоящих рекомендациях
рассматриваются
контрольные,
проверочные и диагностические
работы,
которые
выполняются
всеми
обучающимися
в
классе
одновременно
и
длительность которых составляет
не менее
тридцати минут. Все перечисленные виды работ
называются оценочными процедурами.
Под
контрольной
или
проверочной
работой
понимается форма текущего контроля успеваемости
или
промежуточной
аттестации
обучающихся,
реализуемая в рамках образовательного процесса в
общеобразовательной организации и нацеленная на
оценку достижения каждым обучающимся и/или
группой обучающихся требований к предметным
и/или метапредметным результатам обучения в
соответствии
с
ФГОС
НОО
при
освоении
образовательной программы, в том числе отдельной
части или всего объема учебного предмета, курса,
дисциплины (модуля) образовательной программы.
Под диагностической работой понимается форма
оценки или мониторинга результатов обучения,
реализуемая в рамках учебного процесса
в
общеобразовательной организации и нацеленная
на
выявление и изучение уровня и качества
подготовки обучающихся, включая достижение
каждым обучающимся и/или группой обучающихся
(классом,
всеми
классами
образовательной
организации,
всеми
образовательными
организациями муниципалитета
или
субъекта
Российской
Федерации
и
т.д.)
требований к
предметным
и/или
метапредметным,
и/или
личностным результатам обучения в соответствии с
ФГОС,
а
также
факторы,
обусловливающие
выявленные результаты обучения.
В
соответствии
с
Порядком
организации
и
осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам —
образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования,
утверждённым приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 22.03.2021 № 115, освоение
общеобразовательной программы, в том числе
отдельной части или всего объема учебного предмета,
курса, дисциплины (модуля) общеобразовательной
программы сопровождается текущим контролем
успеваемости
и
промежуточной
аттестацией
обучающихся.
В соответствии с пунктом 10 части 3 статьи 28
Федерального закона № 273-ФЗ осуществление
текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся, установление их форм,
периодичности и порядка проведения относится к
компетенции образовательной организации.
Формы,
периодичность,
порядок
текущего
контроля
успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся определяется локальными
нормативными актами образовательной организации
(часть 2 статьи 30 Федерального закона № 273-ФЗ).
Рекомендации:
• проводить оценочные процедуры по каждому
учебному предмету в одной параллели классов не
чаще 1 раза в 2,5 недели. При этом объем учебного
времени, затрачиваемого на проведение оценочных
процедур, не должен превышать 10% от всего
объема учебного времени, отводимого на изучение
данного учебного предмета в данной параллели в
текущем учебном году
• не проводить оценочные процедуры на первом и
последнем уроках, за исключением учебных
предметов, по которым проводится не более 1
урока в неделю, причем этот урок является первым
или последним в расписании;
Рекомендации:
• не проводить для обучающихся одного класса
более одной оценочной процедуры в день;
• исключить ситуации замещения
полноценного учебного процесса в
соответствии с образовательной программой
многократным выполнением однотипных
заданий конкретной оценочной процедуры,
проведения «предварительных» контрольных
или проверочных работ непосредственно перед
планируемой датой проведения оценочной
процедуры;
Рекомендации:
• при проведении оценочной процедуры учитывать
необходимость реализации в рамках учебного
процесса таких этапов, как проверка работ
обучающихся, формирование массива результатов
оценочной
процедуры,
анализ
результатов
учителем,
разбор
ошибок,
допущенных
обучающимися
при
выполнении
работы,
отработка
выявленных
проблем,
при
необходимости
— повторение и закрепление
материала;
•
Рекомендации:
• не использовать для проведения оценочных
процедур копии листов с заданиями, полученные в
результате ксерографии (возможно использование
материалов, распечатанных на принтере с
высоким разрешением, типографских бланков,
учебников, записей на доске и т.п.).
График проведения
оценочных процедур
• сформировать единый для ОО график на учебный
год либо на ближайшее полугодие с учетом
оценочных процедур, запланированных в рамках
учебного процесса в ОО, и оценочных процедур
федерального и регионального уровней;
• график может быть утвержден как отдельным
документом, так и в рамках имеющихся
локальных нормативных актов ОО,
устанавливающих формы, периодичность,
порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся;
График проведения
оценочных процедур
• разместить сформированный график не позднее
чeм через 2 недели после начала учебного года либо
после начала полугодия, на которое формируется
график, на сайте ОО на главной странице
подраздела «Документы» раздела «Сведения об
образовательной организации» в виде электронного
документа;
График проведения
оценочных процедур
• График может быть скорректирован при наличии
изменений учебного плана, вызванных:
эпидемиологической ситуацией;
участием ОО в проведении национальных или
международных исследованиях качества
образования в соответствии с Приказом в случае,
если такое участие согласовано после публикации
ОО графика;
другими значимыми причинами.
